一是实施委托管理ღ◈★✿，为农村薄弱学校“输血强身”ღ◈★✿。2007年ღ◈★✿，在全市总体安排下ღ◈★✿，金山区将吕巷中学ღ◈★✿、廊下中学ღ◈★✿、兴塔中学3所农村学校分别委托给徐汇区田林三中ღ◈★✿、徐汇区教院附中ღ◈★✿、长宁区建青实验学校实施管理ღ◈★✿。经过两年的共同努力和磨合ღ◈★✿，三所学校把先进的理念ღ◈★✿、方法和制度移植到本学校ღ◈★✿，为学校文化输入新鲜血液黑木香ღ◈★✿，如吕巷中学引进田林三中经验ღ◈★✿，从细化教学质量监控与分析统计方法入手ღ◈★✿，完善年级组教育教学督导办法等精细化操作措施ღ◈★✿，提高了教学的质量和效益ღ◈★✿，并通过制定教师个人发展计划ღ◈★✿、校本研修ღ◈★✿、专家指导ღ◈★✿、同伴互助ღ◈★✿、校际互动等形式ღ◈★✿，提高研究水平和教学技能ღ◈★✿。委托管理以来ღ◈★✿，三所学校在学校管理ღ◈★✿、教师发展ღ◈★✿、教育教学效果等方面都发生积极变化ღ◈★✿，廊下中学初三合格率由2006学年的84.68%提高到95.83%ღ◈★✿，兴塔中学初三合格率由2006学年的90.1%提高到94.71%ღ◈★✿，三所学校2008年预备年级对口入学率有了明显的回升ღ◈★✿。另外一个显著的变化就是ღ◈★✿，委托管理托管学校的发展产生了鲶鱼效应ღ◈★✿，带动了区内其他学校的发展ღ◈★✿。如今ღ◈★✿，金山区委托管理进入第二轮公海ღ◈★✿！ღ◈★✿，学校新增3所ღ◈★✿，委托管理形式和内容也更具有针对性ღ◈★✿。新增加的三所托管学校都属于区域内远离中心镇区的偏远地区ღ◈★✿，存在着学校硬件设施差ღ◈★✿、少生源ღ◈★✿、外来人口学生多和师资队伍比较弱等阻碍学校可持续发展的瓶颈问题ღ◈★✿，因此金山区力求通过两年的委托管理ღ◈★✿，摸索出一条远离中心镇区偏远地区农村教育和偏远地区九年一贯制教育发展的新路子ღ◈★✿，加快实现金山教育均衡发展的步伐ღ◈★✿。

　　二是输入资源ღ◈★✿，合作共建ღ◈★✿，提高学校办学层次和水平ღ◈★✿。金山区教育局和徐汇区教育局协商公海赌赌船官网jc710ღ◈★✿，自2009年9月起将临潮小学更名为金山小学ღ◈★✿，由徐汇区品牌学校上海小学输入教育资源ღ◈★✿，其中包括教育教学管理ღ◈★✿、教学实践管理ღ◈★✿、阳光体育活动的成功经验ღ◈★✿，以及信息化建设ღ◈★✿、科技活动项目等ღ◈★✿，并由徐汇区教育局推荐有丰富学校管理经验的校长人选ღ◈★✿，帮助金山小学实现内涵发展ღ◈★✿、提升品牌知名度ღ◈★✿。

　　三是区内统筹安排ღ◈★✿，增强自身的“造血”功能ღ◈★✿。一方面ღ◈★✿，2009学年起金山区积极探索“城乡初中区域联合共建”的组团合作发展方式ღ◈★✿，部分城区初中与乡镇初中结成联合体ღ◈★✿，侧重师资交流ღ◈★✿、教学管理方面的合作建设ღ◈★✿，并成立了联合体校长联席会负责统筹协调工作ღ◈★✿。联合体在基本维持原学校管理体制的基础上ღ◈★✿，实施“四个不变”ღ◈★✿：人事隶属关系不变ღ◈★✿，学校内部行政管理权限不变ღ◈★✿，划片招生区域不变ღ◈★✿，学校内部分配机制不变ღ◈★✿。联合体实施的具体共建举措有ღ◈★✿：一是实施四校教师流动制ღ◈★✿；二是实行统一校本研修ღ◈★✿；三是实行统一教学管理ღ◈★✿；四是举行联合性的教育活动ღ◈★✿；五是教育资源充分共享移民留学ღ◈★✿，ღ◈★✿，包括师资ღ◈★✿、学生ღ◈★✿、学校设施设备等ღ◈★✿。区域组团共建ღ◈★✿，使校与校之间的资源得到充分利用ღ◈★✿，有利于提升区域教育质量的整体水平ღ◈★✿，从而促进教育的均衡与社会的和谐ღ◈★✿。

　　另一方面ღ◈★✿，实施区内托管ღ◈★✿，金山区唯一一所上海市示范幼儿园罗星幼儿园托管金山新城幼儿园ღ◈★✿，在资源调配ღ◈★✿、师资队伍建设等方面给予切实有效的建议和指导ღ◈★✿。

　　一是创建“以校为本教研制度建设”基地学校ღ◈★✿，组织办学先进学校和薄弱学校组成片研修联合体公海赌赌船官网jc710ღ◈★✿，以校为主阵地ღ◈★✿，校际联动公海赌网址710客服ღ◈★✿。ღ◈★✿，积极探索培训ღ◈★✿、教研ღ◈★✿、科研三位一体的校本研修机制ღ◈★✿，实行联片研修ღ◈★✿，如蒙山片ღ◈★✿、平乐片ღ◈★✿、教院附中片等ღ◈★✿。这些学校按片经常开展形式多样的有效研修活动ღ◈★✿，如校际会课ღ◈★✿、教学互访ღ◈★✿、专家指导ღ◈★✿、骨干引领ღ◈★✿、研修沙龙黑木香ღ◈★✿、专题研讨黑木香ღ◈★✿、命题研究等ღ◈★✿。如为尽快找到新课程理论与实践的最佳结合点ღ◈★✿，蒙山片开展了“会课”形式的交流ღ◈★✿，“会课”教师就同一课题写出教案ღ◈★✿，在同一天面向同一所学校的学生进行会课ღ◈★✿，各校其余同科教师全部参加ღ◈★✿，并邀请了学科研训员进行专业指导ღ◈★✿，通过说课ღ◈★✿、评课ღ◈★✿、研讨ღ◈★✿、改进等过程ღ◈★✿，促进教师的专业化成长ღ◈★✿。团队研修使联合体内各学科教师专业水平得到共同提升ღ◈★✿，实现了兄弟学校教学质量的共同提高公海赌赌船官网jc710ღ◈★✿，从而促进城乡校际间的均衡发展ღ◈★✿。

　　二是促进校长流动ღ◈★✿，规定城区学校校长必须到农村学校任职几年ღ◈★✿，带动农村学校的快速发展ღ◈★✿，缩小与城区学校的差距ღ◈★✿。这批富有办学经验的城区校长到任后ღ◈★✿，积极将城区学校先进的办学理念和学校管理制度植入农村薄弱学校ღ◈★✿，使农村薄弱学校面貌发生迅猛变化黑木香ღ◈★✿，如有的学校被评为全国教育系统先进集体ღ◈★✿，有的学校生源留不住的现象很快得到遏制ღ◈★✿。

　　三是从2000年开始每三年举行一届学科首席教师ღ◈★✿、学科导师ღ◈★✿、学科骨干教师评选ღ◈★✿，通过评选加大首席教师ღ◈★✿、学科导师ღ◈★✿、学科骨干教师等名师的引领和示范效应ღ◈★✿，加大其对农村学校的辐射ღ◈★✿，集全区力量为相对薄弱的学校和教师服务ღ◈★✿，使农村学生更多地享受来自城区的优质教育资源ღ◈★✿。

　　近年来ღ◈★✿，面对大量外来农民工子女涌入的现状ღ◈★✿，金山区采取了以公办学校接纳为主ღ◈★✿、民办学校接纳为辅的举措ღ◈★✿，把农民工子女教育看作为教育事业的组成部分ღ◈★✿，纳入全区教育统一规划之中ღ◈★✿，逐步提高公办学校接纳农民工子女的比例黑木香ღ◈★✿，同时加强对农民工子女学校的管理和投入ღ◈★✿，尽力维护教育公平ღ◈★✿，为全区构建和谐社会作出了积极贡献ღ◈★✿。

　　一是设立管理机构ღ◈★✿，加强管理力度ღ◈★✿。2009年8月金山区设立了外来农民工子女学校教育服务中心公海赌赌船官网jc710ღ◈★✿，对区内11所农民工子女学校进行全面管理ღ◈★✿，建立制度ღ◈★✿，统一认识ღ◈★✿，规范招生ღ◈★✿，规范教学各环节公海赌网平台ღ◈★✿，规范师资队伍ღ◈★✿，规范经费管理使用ღ◈★✿，使外来农民工子女学校各项工作步入正轨ღ◈★✿。

　　二是加大投入欢迎来到公海7108线路ღ◈★✿，改善条件ღ◈★✿。金山区投入资金对民办农民工子女学校校舍装修一新公海赌赌船官网jc710ღ◈★✿，改善了学校的教育教学设施ღ◈★✿，所有11所农民工子女学校现已全部纳入民办管理ღ◈★✿，农民工子女与当地学生享受同等受教育的权利ღ◈★✿，免交学杂费ღ◈★✿、课本费和作业本费ღ◈★✿，免费接受义务教育的比例已达到100%公海赌赌船官网jc710ღ◈★✿。此外ღ◈★✿，为了让金山农民工的子女能享受到优质的学前教育ღ◈★✿，金山区尝试举办了以招收农民工子女为主的蓝天幼儿园ღ◈★✿，各公办幼儿园也挖掘潜力尽量多接受农民工子女入学ღ◈★✿，受到了农民工的欢迎ღ◈★✿。

　　三是管理多样ღ◈★✿，符合农民工子女需求ღ◈★✿。各公办学校根据学校实际情况ღ◈★✿，按照外来人口子女学生的特点黑木香ღ◈★✿，采用合编混班ღ◈★✿、单独编班ღ◈★✿、独立设点等多种模式黑木香ღ◈★✿，探索最适合学生学习的有效方式ღ◈★✿，为他们创造良好的教学环境ღ◈★✿。其中ღ◈★✿，蒙山中学利用公办学校富余的师资优势和校舍ღ◈★✿，在外来务工人员比较集中的地区单独设点ღ◈★✿，按就近入学的原则招收外来人口子女ღ◈★✿，满足他们接受义务教育的需要ღ◈★✿。为了更好的管理以招收农民工子女为主的民办学校ღ◈★✿，从2008年9月起ღ◈★✿，金山区推荐刚从公办学校领导岗位上退下来的校长ღ◈★✿、书记担任校长ღ◈★✿，让这些富有管理经验的老同志发挥更大的作用ღ◈★✿。在11所以招收农民工为主的民办学校中ღ◈★✿，已有6所学校由老同志担任校长公海赌赌船官网jc710ღ◈★✿。同时请退休老教师来校任教ღ◈★✿，他们高度的工作责任心黑木香ღ◈★✿、踏实的工作态度ღ◈★✿、丰富的教学经验ღ◈★✿，受到了农民工子女学校的欢迎ღ◈★✿。